Взаємозв'язок особистісної зрілості з проявами стресу у студентів педвузу
Успішність завтрашнього професіонала-педагога, який здатний сприяти гармонійному розвиткові підростаючої особистості, значною мірою визначається ефективністю засвоєння ним знань, умінь, навичок у процесі професійної підготовки. Учбова діяльність майбутнього учителя не позбавлена стресових ситуацій, долаючи які, він зростає у особистісному та професійному аспектах. Однак невміння майбутнього фахівця протистояти труднощам, вирішувати складні ситуації, віднаходити ресурси для боротьби із сильним або помірним, але тривалим стресом негативно позначаються як на його учбовій діяльності, так і на здатності ефективно виконувати свої функціональні професійні обов’язки у майбутньому. Тому очевидно, що даному аспектові має приділятися значна увага у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя.